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Redes sociales en investigación

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Bienvenid@s de nuevo a VR-Trainer. En esta entrada respondo a una serie de preguntas relacionadas con las redes sociales en investigación.  En la actualidad, estamos rodeados de redes sociales para comunicarnos con otras personas, compartir contenido multimedia de manera inmediata, etc. e incluso existen otras redes sociales que tienen funciones características para los investigadores y profesionales. Ejemplos de esto son ResearchGate, Academia.edu, LinkedIn, Twitter. Estas redes sociales permiten conocer otros profesionales e investigadores, aparte de comunicarse con ellos y obtener información sobre el trabajo que comparten o incluso el propio trabajo.  En el ámbito de mi investigación, estas redes sociales, especialmente ResearchGate, me permite encontrar investigadores y su trabajo relacionado, así como las citas que realicen o quienes les citen. El trabajo está íntimamente relacionado con los investigadores y de manera inmediata se puede obtener información y contacto sob...

Mi identidad digital y ejemplo de Realidad Virtual aplicado a educación (vídeo)

  Bienvenid@s a VR-Trainer. A continuación os muestro mi identidad digital y os presento un vídeo de un ejemplo práctico de la Realidad Virtual aplicada a educación, para que veáis en lo que se centra mi trabajo de una manera más práctica.  En el vídeo se comparan los métodos tradicionales de enseñanza con los de la Realidad Virtual y sus efectos. Aunque el juego del laboratorio de ciencias en Realidad Virtual funciona con teléfono móvil unido a un casco, eso no impide que los resultados de la experiencia sean igual de positivos que si se hiciera con un casco de Realidad Virtual unido o no a un ordenador.  Mi identidad digital como investigadora la podéis encontrar como "Ines Miguel-Alonso" en Google Scholar , lugar donde indago en mis investigaciones y albergo las mías propias, y en About.me , donde recojo información personal y un poco más creativa. Además, tengo Código ORCID : 0000-0001-8882-7587. ¿Por qué escogí un blog? Para ...